Das Konzept der Förderpflege ist darauf ausgerichtet, Kinder mit einem sehr hohen Pflegebedarf so weit wie möglich zur Aktivität anzuregen. Ziel ist es, dass sie sich beispielsweise beim Essen, Trinken oder der Körperpflege nicht als passiv erleben, sondern lernen, Handlungen selbst durchzuführen lernen – auch wenn dies nur in kleinsten Schritten möglich ist.
Die Essens- oder Pflegesituation wird beispielsweise so gestaltet, dass sie für das jeweilige Kind angenehm ist. Es werden Anreize gegeben: Beim Anreichen des Essens bekommt das Kind neue, verschiedene Speisen zu schmecken. Oder es wird ermuntert, den Verschluss seiner Windel selbst zu öffnen. So verbinden sich pflegerische und pädagogische Aspekte.